近日，因新冠肺炎疫情的影响，面对“宅家”状态，如何“停课不停学，停学不停教”成为老师们的新课题。吕秀娥名师工作室以教研活动为抓手，先后开展系列线上教研会，带领教师研判形势、诊断学情，为3000多名学生量身打造了“线上教学”方案，并通过督导听课等措施保证教学效果。

研师德，正师风

新冠疫情的影响，教师们的教学场地由教室转战网络，行走在“变主播”的路上。但是，线上教学分割了教学阵地，监管难度增大，更多依靠教师的自觉性。这就要求教师必须坚守教育初心，极尽师者之责。为此，工作室以师德建设为首要任务，多次召开研讨会，组织学习重要文件精神，观看一线抗疫视频，要求教师以“抗疫”英模为榜样，提高政治站位，增强责任感与使命感，为疫情大考交上满意答卷。

研学习，强本领

面对线上教学新天地，传统教学手段大多“失灵”，只有强学习、增本领才能保证教学效果，实现育人目标。在教学名师带领下，工作室推出“组合拳”，提前谋划、精心部署、全力服务，先后筛选、测试了新道云、掌上高校、职教云、QQ课堂、钉钉、蓝墨云班课等十几个平台，并对接厂商建立工作研讨群，组织聆听专业研讨会，学习专业知识，建设云端课程，创新教学方法，为线上教学的教师提前充好电。

教师代表秦菲老师以新道云、蓝墨云班课平台为主，分享了近期线上教学经验，从平台功能到操作技巧，从教学设计到课堂组织，实用又细致，为其他教师线上教学提供了重要参考和启发。

研思政，育好人

与传统教学相比，线上教学缺乏集体学习的环境氛围，更多依赖于学生的自觉性和自控力，因此学生管理成为最大的难点。结合课前学情调研，工作室认为“导”是关键，课堂思政是抓手，并制订了课堂”三原则“：一是弘扬正能量，鼓励教师分享身边抗疫小故事，引导学生学习抗疫精神，坚定众志成城的信念，与祖国同心同向；二是关注学生学习状态，要求教师课上充分互动交流，课下耐心辅导答疑，帮助学生解决学习上的困难，激发学习兴趣和信心；三是重视学生心理健康，尤其要向”特殊群体“传递关爱， 启发、引导他们客观理智对待当前的困境，热爱生命生活，学会保护自己。

研管理，保效果

好课堂离不开有效管理，线上教学亦是如此。为了保证教学效果，工作室研究实施了“过程化”管理模式：课前抓备课，要求教师备教材、备学情、备教法，精心设计教案，提前上交备查；课中抓教学，邀请督导员进课堂听课，了解教学方法，掌握教学效果，定期反馈整改；课后抓辅导，要求堂堂有作业，批改及时留痕，耐心辅导答疑。通过学校教学测评，工作室多名教师教学效果名列前茅，成为学生心中的”四有好老师“。

新冠肺炎疫情对教育工作提出了新挑战，同时也带来了新机遇，“线上教学”大势所趋，亦大有作为。吕秀娥名师工作室将紧跟时代脚步，用实际行动诠释教书育人的使命初心。（韩采宏）